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    教育曾被称为美国的宗教。今天有5600万以上的美国人在全国各种学校与大学受教育。全国18岁至25岁的人,有一半在念大学。
    美国教育制度和大多数其他国家教育制度的一个主要不同点,是美国的教育为人人而办,不是专为少数人而设。用税款兴办的免费教育,除了设立一般学校的科目如数学、历史、语文外,还有缝纫、打字、无线电与汽车修理等科目。学生可依自己的兴趣、个人未来的计划和才能,从许多科目中自行选修。美国教育的主要目 的,在于发展每个孩子的才能,不管它高或低到什么程度,同时给每个孩子灌输公民意识。
    许多国家的学校制度往往着重于事实的灌输,美国学校则不如此。反之,美国人设法教孩子们自己去思想,教他们问问题、探讨和发展自身的创造力。教育制度是以一项要领为基础的,这便是,教导孩子善于“推论”与“研究”,终其一生,他都能民掘自己所需要的事实。
    美国人相信每个人都应该有机会接受最好的教育,以发展个人的天赋与能力。从19世纪早期开始,这种义务教育的理想便不断得到群众的支持。1852年,马 萨诸塞州通过第一个儿童接受义务教育的法令。20世纪初期,人人应该接受高中教育的理想已经在美国获得广泛的支持。今日,将近有600万的美国人在学校、学院或是大学里就读,其他数百万的美国人则参加成人教育课程。几乎所有的美国小孩最少都接受8年的教育,高中毕业的有75%,从四年制的学院及大学中或得 文凭的有25%。庞大的教育计划已使美国成为世界上受教育人数最多的国家之一,只有1%的美国人不能阅读及写字。州政府负责自己州的公立教育制度。所有的州都要求孩童入学,在大多数的州,孩童们在16岁之前必须接受教育。州把许多教育责任交给地方教育委员会,大多数的委员们是由地方学区投票选出。大多数的 美国公立学校是由当地地方投资及管理,然而目前联邦政府与州政府,却在投资地方学校上扮演日益重要的角色。
    各州同时也承认那些合乎相当学院基础的私立学校与教会学校。在初中阶段,约有10%的人就读于私立或教会学校。在高中阶段,同样约有10%的人就读于私立或教会学校读书。约有20%的大学生是读私立学校或教会学校的。
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